为进一步加快我校教育现代化进程，全面推进学校新课程改革，切实搞好教科研活动和课题研究工作，充分调动我校教育科研教师的积极性，使教育科研在实践中卓有成效，促进我校教育科研进一步提高，结合学校的工作实际，特拟订以下教育科研奖惩制度。

一、工作思路

以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推进我校教育科研和校本教研的扎实开展。

二、教科研工作总体要求

以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。把立足点放在教学和课改实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实际相结合上；把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；把出发点放在促进学生发展和教师自我提升上，行政人员和各教研组长要积极成为实验的参与者、组织者、服务者，成为教学研究的帮助者、实践者，建立全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，推进课题实验，落实高效课堂。

三、教科研工作奖励制度

每学期由教科室对于一学期的教科研工作进行量化,每学年根据两学期的量化积分评选一次教科研先进个人。

1、优质课

⑴凡在区内组织的讲课比赛中获得一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖不加分。

⑵凡在市级优质课、基本功等比赛中获得一等奖加3分；获得二等奖2分，三等奖加1分。

⑶凡在省级优质课、基本功等比赛中获得一等奖加5分；获得二等奖加3分，获得三等奖加2分。

⑷凡在国家优质课、基本功等比赛中获得一等奖加8分；获得二等奖加5分；获得三等奖加3分。

2、公开课、观摩课等同于各类优质课二等奖

3、辅导类

凡被辅导的学生参加区、市、省、国家级比赛获一等奖，每人次给辅导教师加0.5分、1分、1.5分、2分。

4、发表文章

⑴凡在市级报刊上发表教育教学研究方面的文章， 500—1500字，每篇加0.5分；1500字以上，每篇加1分。

⑵凡在省级报刊上发表教育教学研究方面的文章， 500—1500字，每篇加1分；1500字以上，每篇加2分。

⑶凡在国家级报刊上发表教育教学研究方面的文章， 500—1500字，每篇加1.5分，1500字以上，每篇加3分。

5、课件、论文获奖

凡在区组织的逐级评选课件、论文、教学设计等在评选中获得一等奖，加0.3分，二等奖，加0.1分。市级、省级依次加倍计之。

6、经验交流

凡在区市省级教育教学研究会议上做的经验交流，依次计0.5分、1分、2分。

7、每个课题组成功结题，区、市、省、国家级课题，课题负责人分别加2、4、6、8分，课题组成员减半加分。只立项不结题的不加分。

8、各级讲课比赛，交流学习，论文、课件、教学设计评比等，获市级二等奖以上成绩的学校凭发票或通知报销参评费用。申请课题顺利结题，学校凭结题证书报销立项、结题费用。（交流学习以学校通知为准。）

四、教科研工作惩罚制度

1、每次教科研集体活动（包括学校安排的听课评课），该学科组的老师必须全员参加，有事要请假。无故旷工的老师按学校制度中的旷会一次处理，请假的按学校请假制度两倍执行。

2、课题组布置给每位老师的任务要按时按量保质完成，如果未能完成的老师按未能完成学校其他任务同等处理。

3、凡批准立项后的课题，未经学校教育教学科研领导小组同意，若不启动实施，或半途而废，学校不予承认。造成的损失和前期有关费用由课题负责人承担。

4、对承担区级（或区级以上）课题或自己有课题，但无任何实验资料的教师按无课题对待。

5、对课题实施中不认真、实验材料过于简单应付的按无课题对待。

6、以上各条款由教科室根据有关机构对课题立项、管理、结项作出的结论材料，上报学校相应部门执行。

五、几点说明

1、优质课、公开课、观摩课同一课题只记最高奖项。

2、论文、课件、教学设计、经验交流等，同一内容只记最高奖项。

3、以上分数每学期一汇总，每学年一总评，评选学校教科研先进个人，给与相应奖励。

4、本规定从教代会通过之日起实施。